Diplomado para la Innovación de la Enseñanza de la Lectoescritura en Educación Inicial y Primer Ciclo

El presente Diplomado para la Innovación de la Enseñanza de la Lectura y Escritura en Educación Inicial y Primer Ciclo, permitirá a los participantes adquirir conocimientos actualizados sobre literacidad, pero también que desarrollen la capacidad de reconstruir sus prácticas educativas mediante una reflexión crítica profunda. Este enfoque, se distingue de otros programas del mercado, ya que, los participantes tendrán la posibilidad de utilizar hallazgos del campo de la literacidad para situar sus prácticas y reconstruirlas desde la perspectiva actual y pertinente a los desafíos de la sociedad. De este modo, se garantiza una enseñanza de alta calidad, fundamentada en la evidencia y en prácticas pedagógicas actualizadas.

Además, la incorporación de documentos ministeriales claves que facilitan la mejora continua en la enseñanza, tales como los "Estándares para la Profesión Docente Marco de la Buena Enseñanza 2021" y el "Marco de la Buena Enseñanza para la Educación Parvularia 2019", proporcionan directrices y estándares actualizados que permiten a los profesionales ajustar y enriquecer sus prácticas pedagógicas, garantizando una enseñanza más efectiva y alineada con las políticas educativas actuales, especificando este análisis crítico en los aspectos relacionados a la literacidad y a la práctica educativa.

En este diplomado, se busca que los participantes a partir de la creación de proyectos innovadores potencien la literacidad con un enfoque primordial en el resguardo de las trayectorias educativas. Esto guía al profesional a diversificar la enseñanza y a desafiar a los estudiantes de manera pertinente, acorde a sus avances, obteniendo la información de evaluaciones planificadas y sistemáticas.

Por último, respondiendo a las necesidades a nivel país, que se señalan en resultados obtenidos en evaluaciones estandarizadas respecto de los niveles de lectura y comprensión de los ciudadanos chilenos. En este diplomado, se pone un énfasis especial en el desarrollo de estrategias de colaboración efectivas con las familias y en la articulación con los profesionales del siguiente nivel y equipos de apoyo, promoviendo una red de apoyo integral que respalde el aprendizaje continuo en el ámbito de la literacidad.