Diplomado en Psicomotricidad Educativa
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DE POSTULACIÓN
Descripción
Este Diplomado tiene como objetivo formar en los fundamentos teórico-prácticos de la Psicomotricidad (PSM) a todos los profesionales de la educación, especialmente a aquellos que trabajan en los niveles de preescolar, Educación General Básica y Media, así como a quienes forman parte de equipos enfocados en inclusión y diversidad. Está dirigido a quienes buscan fomentar un desarrollo y maduración equilibrada en niños y adolescentes.
Para lograrlo, el diplomado proporciona conocimientos clave de la Psicomotricidad, destacando cómo el ser humano funciona como una unidad en la que mente y cuerpo interactúan continuamente, formando la base de un desarrollo saludable y equilibrado. A través de este programa, los participantes adquieren un profundo entendimiento del papel integral del cuerpo y de la importancia del JUEGO como herramienta esencial en las intervenciones psicomotrices. Este programa no solo enriquece las prácticas pedagógicas, sino que marca el inicio de un camino transformador, tanto en lo humano como en lo profesional. Ofrece a los profesionales la capacidad de adaptarse creativamente a las necesidades reales de los estudiantes y fomenta una intervención educativa innovadora, centrada en el juego y en la comprensión del cuerpo como una globalidad indispensable para el aprendizaje y el bienestar.
La realización de este programa lo hace conducente a la Mención en Psicomotricidad del Magíster en Educación, con la homologación de parte de las
asignaturas, permitiendo a los participantes avanzar en su formación de posgrado y profundizar aún más en esta disciplina y su impacto en el ámbito educativo.
Coordinadora del Programa: Karin Haddad Bendekovic
Master en Mediación Terapéutica Corporal. Especialización en Psicomotricidad Terapéutica. Universidad de Barcelona España. Experto en Psicomotricidad. Especialización en Psicomotricidad Educativa. Instituto de Ciencias Sanitarias y de Educación, Barcelona, España. Master en formación docente universitaria, FinisTerrae.
Fortalezas del Programa
Especialistas en psicomotricidad y transforma la práctica psicomotriz.
Ejercicios prácticos psicomotrices desde la primera clase.
Talleres presenciales de formación corporal.
Objetivo general
Formar a profesionales de la educación en los fundamentos teórico-prácticos de la Psicomotricidad, promoviendo el desarrollo de intervenciones integrales e inclusivas que favorezcan el bienestar y la maduración armónica de niños y adolescentes en contextos educativos/reeducativos.
Objetivos específicos
- Desarrollar la capacidad de diseñar intervenciones educativas globales e integrales, aplicando principios de Psicomotricidad y Neurociencias, con énfasis en lo emocional, promoviendo un desarrollo psicomotor armónico y el bienestar integral en contextos educativos.
- Desarrollar actitudes y aptitudes del adulto hacia el estudiante y el grupo, integrando la vivencia corporal como base para la expresión y comunicación en la intervención pedagógica.
- Conocer y vivenciar técnicas de observación y evaluación psicomotriz con un enfoque inclusivo y adaptativo.
Dirigido a
Profesor/a de Educación Física, Educadores de Párvulos, Profesores de Ed. General Básica, Profesores de Ed. Diferencial, Psicopedagogo, Psicólogo, Terapeuta Ocupacional, Kinesiólogos, Fonoaudiólogos y otros profesionales vinculados al Proyecto de Integración Escolar.
Metodología
El programa se basa en una metodología vivencial, que integra momentos de reflexión, contraste teórico y aplicación práctica en un entorno participativo. Esta metodología destaca por su enfoque en el cuerpo como eje central del aprendizaje, fomentando la autoobservación y la vivencia corporal como herramientas fundamentales para el desarrollo personal y profesional. Los participantes se involucran activamente en dinámicas que fortalecen su capacidad de reflexión, creatividad y adaptación, asegurando que lo aprendido trascienda el aula y pueda ser aplicado en contextos educativos reales.
El programa, reconocido por su nivel de exigencia, también ofrece un alto grado de satisfacción personal, gracias al impacto transformador en la perspectiva y práctica profesional de los participantes. Generaciones anteriores avalan la efectividad de esta experiencia formativa, que no solo enriquece sus competencias, sino que también promueve un bienestar integral y un compromiso profundo con su labor educativa.
Plan de Estudios
Si deseas saber más sobre el plan de estudios o malla de este programa, contáctanos y te daremos más información.
Requisitos y documentos de postulación
- Acreditar título profesional de profesor o de una profesión vinculada con la Educación.
- Cédula de Identidad.
- Currículum Vitae.
Periodo de postulación
- Lunes 30 de junio 2025
Los requisitos deben ser enviados a Catalina Velasco cvelasco@uft.cl
Evaluación / Requisitos
- Aprobación de todas las asignaturas del plan de estudio con nota minima 4,0
- Un minimo de asistencia del 75% por asignatura.
Requisitos de aprobación y evaluación
Los participantes deberán tener un mínimo de 75% de asistencia y cumplir con las exigencias académicas del programa, en cuanto a aprobar todos los módulos con nota mínima de 4,0.
Más información
Consultas sobre el proceso de postulación:
Coordinador de Admisión Postgrado, Felipe Segovia - fsegovia@uft.cl
Inicio de clases
7 de julio 2025
17ª versión.
Duración
5 meses (140 horas)
Modalidad
Sincrónico online.
Valor
Matrícula: $50.000.-
Arancel programa completo: $750.000.-
Infórmate acerca de descuentos y formas de pago.
Cuerpo Académico
Javier Sanhueza Cuellar
Coach Educativo-Laboral, especializado en procesos de acompañamiento a la inclusión social y comunitaria de colectivos vulnerables con la impartición de formación en Pre y Postgrado. A su formación universitaria en ciencias de la salud Kinesiólogo Universidad de Antofagasta en Chile se suma a una sólida formación complementaria en Mediación Comunitaria. Psicomotricidad Educativa y Terapéutica Magíster en Mediación Corporal Psicomotricidad Terapéutica – Universidad de Barcelona – Experto.
Luís Siguero Contreras (España)
Maestro en Educación Física, Terapeuta en Psicomotricidad, Facilitador de Técnicas Corporales. Maestro de Educación Física y Tutor en Primaria, Psicomotricista en Educación Infantil o Profesor Asociado de la Universitat de València (Departamento de Didáctica de la Expresión Musical, Plástica y Corporal).
María Angélica Familume
Psicóloga, Psicomotricista, Sexóloga, Educadora Sexual en Discapacidad. Máster en Trastornos de la Alimentación, Trastornos de la Personalidad y Trastornos Emocionales – Valencia, España. Diplomada Internacional en Ciencias y Técnicas del Cuerpo, ISPR-OIPR, Francia.
Tamara Allende
Magíster en Psicomotricidad Educativa, Universidad Finis Terrae. Licenciada en Fonoaudiología, Universidad de Chile. Diplomado en Neuropsicología infantil. Pontificia Universidad Católica de Chile, Diploma en Psicomotricidad Educativa, Universidad Finis Terrae. Diplomado en Docencia Universitaria en contexto de atención a la diversidad, Universidad Andrés Bello.
Beatriz Wrann
Magíster en Psicomotricidad Aplicada a la Educación, Universidad Finis Terrae. Licenciada en Fonoaudióloga, Universidad Andrés Bello. Fonoaudióloga, Universidad Andrés Bello. Diplomado en Psicomotricidad Educativa, CICEP. Diploma en Psicomotricidad Educativa, Universidad Finis Terrae.
Sylviana Dycovsky
Master en Mediación Terapéutica Corporal. Especialización en Psicomotricidad Terapéutica. Universidad de Barcelona,Barcelona. Experto en Psicomotricidad.
Irene de la Jara
Magíster en Educación, mención Currículum y Evaluación, Universidad de Santiago de Chile; Diplomado en Metodologías Activas de Aprendizaje, Universidad Finis Terrae; Magíster en Neurociencias Aplicadas a la Educación Infantil, Universidad Finis Terrae; Diplomado en Currículum Universitario, Universidad Finis Terrae.Educadora de Párvulos, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación; Psicopedagoga, Universidad Central.
Gonzalo Reyes
Diploma en Estudios Avanzados en Antropología Sociocultural, Universidad de Barcelona, España. Psicólogo, Universidad de Chile. Diplomado en Formación Pedagógica en Educación Superior, Universidad Santo Tomás.
Importante
- Los Programas se dictarán con un mínimo de matriculados.
- La Universidad se reserva el derecho de introducir modificaciones en los Planes de Estudios antes o durante la ejecución de los mismos.
- Puede haber alteraciones de horarios, fechas y profesores, por fuerza mayor.