Diplomado en Psicomotricidad Educativa

¿Necesitas saber más sobre este programa?

Escríbenos y te enviaremos información

Este Diplomado pretende formar en los fundamentos teórico-prácticos de la Psicomotricidad a todos los profesionales de la educación infantil, de los primeros años de la Educación General Básica y a todo profesional vinculado al Proyecto de Integración Escolar (PIE de aquí en adelante) que esté interesado en el desarrollo armónico del niño, quienes tienen en sus manos la función de favorecer la maduración en el niño, ya que la Psicomotricidad (PM de aquí en adelante) nos explica cómo el ser humano es una unidad funcional, donde la interacción entre actividad psíquica y corporal es el punto de partida de un equilibrado proceso de maduración y desarrollo. Este diplomado da sólidos conocimientos de la importancia del cuerpo como globalidad y del valor del recurso del JUEGO en la intervención psicomotriz.

Se pretende mediante esta intervención formativa, que los estudiantes conozcan diversas posiciones teórico prácticas en torno a la PM Educativa, a fin de que puedan acercarse de manera creativa y personal, aquello que responda de una forma más ajustada a las reales necesidades e intereses de los niños que están bajo su formación con una herramienta concreta educativa-preventiva como es la PM.

Identificar las diversas etapas en la cual se ha ido estructurando la Psicomotricidad como ciencia y como disciplina, desde sus orígenes hasta la actualidad.
Conocer los contenidos psicomotores desde el sistema psicomotor humano y su relación con la globalidad del niño (aspectos motrices, afectivos y cognitivos).
Analizar los fundamentos neurobiológicos del desarrollo infantil desde la neuromotricidad, para llegar a la Psicomotricidad.
Conocer y aplicar las teorías de aprendizaje que sustentan a la Psicomotricidad.
Conocer y utilizar la observación y la evaluación psicomotriz dentro de la labor educativa.
Comprender y aplicar los componentes del currículum, para así poder diseñar experiencias psicomotrices que puedan implementarse y evaluarse desde el currículum vigente.
Favorecer la estructuración de un sistema de actitudes y aptitudes como adulto frente al estudiante y al grupo, todo esto desde la vivencia corporal.

Las clases se basan en una metodología eminentemente vivencial, acompañados de momentos de reflexión y contraste teórico, alternados con momentos de aplicación práctica. Se combinarán clases expositivas, con talleres prácticos orientados a la integración de aprendizajes a nivel cognitivo, procedimental y actitudinal.

Esta metodología fomenta y potencia el compromiso franco de cada participante en su propio proceso de crecimiento personal y profesional. Es un programa de un alto nivel de exigencia, pero también de un alto grado de satisfacción personal, tal como lo evidencian las generaciones anteriores.

BEATRIZ WRANN

Fonoaudióloga Universidad Andrés Bello Magister en Psicomotricidad Aplicada a la Educación UFT.

MARÍA ÁNGELES GIMÉNEZ

Licenciada en Psicomotricidad, Universidad CAECE, Argentina, revalidado y certificado por Universidad de la República de Uruguay, UDELAR Uruguay. Magíster en Atención Integral para la Primera Infancia y Atención Temprana 0 a 6 años, Universidad Santo Tomás y Universidad de Málaga, España.

SYLVIANA DYCOVSKY

Licenciada en música. Master en Mediación Terapéutica Corporal. Especialización en Psicomotricidad Terapéutica. Universidad de Barcelona, Barcelona. Experto en Psicomotricidad.

PAMELA ORTÚZAR JIMÉNEZ

Psicóloga con Magister en Psicología Clínica, docente del Magíster de Psicología Clínica de la U. Diego Portales, con amplia experiencia en terapia de niños con trastornos graves de la comunicación y trastornos generalizados del desarrollo.

IRENE DE LA JARA

Educadora de Párvulos, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación; Psicopedagoga, Universidad Central; Magíster en Educación, mención Currículum y Evaluación, Universidad de Santiago de Chile; Diplomado en Metodologías Activas de Aprendizaje, Universidad Finis Terrae; Magíster© en Neurociencias Aplicadas a la Educación Infantil, Universidad Finis Terrae; Diplomado en Currículum Universitario,
Universidad Finis Terrae.

Claudia Donoso R.

Educadora de Párvulos con mención en Música, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Magister en Educación, mención Evaluación, Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación.

Gonzalo Reyes

Psicólogo, Universidad de Chile. Diplomado en Formación Pedagógica en Educación Superior, Universidad Santo Tomás. Diploma en Estudios Avanzados en Antropología Sociocultural, Universidad de Barcelona, España.

Javier Sanhueza

Kinesiólogo, Universidad de Antofagasta. Experto en Psicomotricidad Educativa y Atención temprana. Universidad Pontificia de Comillas Barcelona. Máster en Mediación Corporal y Psicomotricidad Terapéutica, Universidad de Barcelona.

Karin Haddad

Pedagogía en Educación Física, Deportes y Recreación, Universidad metropolitana de Ciencias de la Educación. Master en Mediación Terapéutica Corporal. Especialización en Psicomotricidad Terapéutica. Universidad de Barcelona. Magister en Docencia Académica, Universidad Finis Terrae.

Diplomado en Psicomotricidad Educativa

Pide más Información

20% de Descuento

Descripción

Director Académico: Karin Haddad

Fortalezas Del Programa

Objetivo general

Objetivos específicos

Dirigido a

Metodología

Plan de Estudios

Requisitos de postulación

Requisitos de aprobación y evaluación

Inicio de clases

Duración

Valor

Cuerpo Académico