Curso Técnicas de manejo en el aula para docentes sobre trastornos de salud mental en estudiantes

Psicólogo, Universidad de los Andes. Magíster en Psicología Integral de la Persona, Universidad Finis Terrae. Magíster en Educación con mención en Dirección y Liderazgo Educacional, Pontifica Universidad Católica de Chile. Diplomado en Nuevas Tendencias en Selección de Personas, Pontifica Universidad Católica de Chile. Terapeuta EMDR, EMDR Institute.

Técnicas expositivas: Exposiciones del facilitador sobre informaciones, explicaciones conceptuales y teóricas de los contenidos involucrados en las competencias a desarrollar en el curso, presentación PPT y videos.

Discusión en grupo: El facilitador propone a los participantes temáticas relacionadas con la prevención y manejo de adicciones en el ámbito escolar, promoviendo el diálogo, la opinión, reflexión personal y grupal, junto con el aumento de la toma de conciencia, de habilidades, actitudes, experiencias e integración sobre dichas temáticas. Para esto, los participantes se organizan, con ayuda del facilitador, en grupos de a 5 personas.

Talleres: Los participantes desarrollan actividades prácticas en un ambiente de trabajo simulado, a través del “juego de roles” y análisis de casos, junto con el aprendizaje de variadas estrategias de relajación guiadas por el facilitador. Éstas últimas deben ser practicadas en parejas, y en base a las situaciones levantadas en la discusión en grupo y a las guías de actividades que se entregarán.

Evaluación: Como criterio de evaluación, se busca que cada participante pueda identificar el concepto de salud mental, las principales psicopatologías en niños y adolescentes, así como su repercusión y manejo en el aula. Para esto se contempla una evaluación final individual, que tendrá una parte escrita de preguntas de desarrollo y de alternativas (equivalente al 50% de la nota); y una segunda parte práctica acerca de las estrategias a aplicar sobre prevención y manejo de adicciones en el ámbito escolar (equivalente al 50% de la nota).