Curso Gestión de herramientas para la sana convivencia escolar en la escuela

Psicólogo, Universidad de los Andes. Magíster en Psicología Integral de la Persona, Universidad Finis Terrae. Magíster en Educación con mención en Dirección y Liderazgo Educacional, Pontifica Universidad Católica de Chile. Diplomado en Nuevas Tendencias en Selección de Personas, Pontifica Universidad Católica de Chile. Terapeuta EMDR, EMDR Institute.

Técnicas expositivas: Exposiciones del facilitador sobre informaciones, explicaciones conceptuales y teóricas de los contenidos involucrados en las competencias a desarrollar en el curso, presentación PPT y videos.

Discusión en grupo: El facilitador propone a los participantes temáticas relacionadas con la prevención y manejo de adicciones en el ámbito escolar, promoviendo el diálogo, la opinión, reflexión personal y grupal, junto con el aumento de la toma de conciencia, de habilidades, actitudes, experiencias e integración sobre dichas temáticas. Para esto, los participantes se organizan, con ayuda del facilitador, en grupos de a 5 personas.

Talleres: Los participantes desarrollan actividades prácticas en un ambiente de trabajo simulado, a través del “juego de roles” y análisis de casos, junto con el aprendizaje de variadas estrategias de relajación guiadas por el facilitador. Éstas últimas deben ser practicadas en parejas, y en base a las situaciones levantadas en la discusión en grupo y a las guías de actividades que se entregarán.

Evaluación: Como criterio de evaluación, se busca que cada participante pueda identificar y comprender en qué consiste el clima y cultura escolar, así como el bullying, sus formas en la escuela y estrategias para la sana convivencia escolar. Para esto se contempla una evaluación final individual, que tendrá una parte escrita de preguntas de desarrollo y de alternativas (equivalente al 50% de la nota); y una segunda parte práctica acerca de las estrategias a aplicar sobre prevención y manejo de adicciones en el ámbito escolar (equivalente al 50% de la nota).