Diplomado en fundamentos de la persona humana
Último día de matrícula: 21 de marzo.
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DE POSTULACIÓN
Descripción
La Escuela de Psicología de la Universidad Finis Terrae pone a disposición de los profesionales del área de la salud mental, la educación y la familia un programa de diplomado en fundamentos filosóficos de la persona humana, que les brindará criterios basados en una comprensión profunda de la persona y su naturaleza, para ampliar y enriquecer el horizonte de su quehacer profesional.
Nuestra propuesta formativa quiere ofrecer una visión del ser humano amplia y profunda, accesible a la psicología y a la educación, que facilite el diálogo entre la filosofía y diversas corrientes psicológicas y pedagógicas actuales, que posibilite a los profesionales del ámbito de la psicología, la educación y la familia analizar diversas propuestas pedagógicas y psicológicas desde una comprensión clásica del hombre y su naturaleza.
El presente programa de Diplomado encuentra su marco teórico y conceptual en un modelo interdisciplinar en que filosofía y psicología se enriquecen mutuamente para explicar, tanto la naturaleza, como los dinamismos humanos que atañen al estudio de la psicología. Este modelo, que se enriquece en su desarrollo de otras propuestas previas y contemporáneas, se ha denominado Psicología integral de la Persona.
La Psicología Integral de la Persona nace desde el deseo de ejercer, no sólo una psicología abierta a la reflexión interdisciplinaria, sino, además, coherente con una antropología cristiana. En este mismo sentido, responde a la búsqueda de una psicología fundada en una concepción metafísica de la persona, rescatando especialmente el aporte de textos filosóficos de Tomás de Aquino y del Magisterio de la Iglesia Católica , incorporando lo dicho por filósofos o sabios que han sido un aporte en la comprensión de lo humano en cuanto a lo psicológico.
Director del Diplomado: Benjamín Suazo Zepeda
Doctor en Humanidades, Universidad CEU Abat Oliba de Barcelona. Psicólogo, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Fortalezas del Programa
Docentes internacionales.
Posibilidad de continuidad de estudios con magíster.
Diálogo interdisciplinar entre filosofía y psicología.
Coloquios semanales sobre temas psicológicos contingentes: Las inclinaciones naturales y su relación con el desarrollo humano; Sexualidad y género: conceptos y aplicaciones al ámbito clínico y educativo; Límites del diagnóstico y su diálogo con la persona; El desarrollo humano y su comprensión desde las facultades; Los niveles de vida, su relación y ámbitos de intervención; Mente y cuerpo en la educación (adecuada estimulación, cuidado de los sentidos e integración sensorial.
Objetivos
Formar profesionales con competencias que les permitan integrar conocimientos antropológicos y psicológicos para una comprensión profunda del ser humano, desde el modelo de Psicología Integral de la persona.
Dirigido a
Psicólogos, psiquiatras, educadores, orientadores y otros profesionales del área de la salud mental, la educación y la familia, así como estudiantes de carreras afines en una etapa avanzada de sus estudios.
Metodología
Cátedra, charlas magistrales de docentes invitados, lectura de textos, seminarios, análisis de casos, supervisión clínica y acompañamiento.
Plan de Estudios
Si deseas saber más sobre el plan de estudios o malla de este programa, contáctanos y te daremos más información.
Requisitos y documentos de postulación
- Certificado de título profesional o grado académico legalizado (profesionales) o certificado de historia académica (estudiantes).
- Cédula de identidad o pasaporte para extranjeros.
- Curriculum vitae.
- Carta de motivación.
Periodo de postulación
- Postulaciones hasta 10 días antes del inicio del programa.
Inicio de clases
18 de marzo 2025
1ª versión.
Último día de matrícula: 21 de marzo.
Duración
1 semestre.
Modalidad
Sincrónico on line.
Valor
Matrícula: $50.000.-
Arancel total del programa: $750.000.-
Infórmate por descuentos y formas de pago.
Cuerpo Académico
Catalina Cubillos Muñoz
Doctora en Filosofía, Universidad de Navarra, España. Psicóloga clínica, UNED, España. Profesora de Filosofía, Universidad de los Andes.
Klaus Droste Ausborn
Doctor en Humanidades, Universidad Abat Oliba CEU Barcelona. Psicólogo, Universidad Gabriela Mistral.
Gonzalo Letelier Widow
Doctor en Derecho, Universidad de Padua, Italia. Licenciado en Humanidades, mención en Filosofía, y Licenciado en Educación, Universidad Adolfo Ibáñez, Chile.
Juan Pablo Rojas Saffie
Doctor en Humanidades, Universidad Abat Oliba CEU de Barcelona. Psicólogo, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Santiago Hernán Vásquez
Doctor en Filosofía, Universidad Nacional de Cuyo, Argentina. Licenciado en Psicología, Universidad Nacional de San Luis, Argentina.
Pablo Verdier Mazzara
Magíster en Psicología Integral de la Persona, Universidad Finis Terrae. Médico psiquiatra, Universidad de la República, Uruguay. Psiquiatra, CONACEM, Chile. Postítulo en Fundamentos Filosóficos, Universidad de los Andes. Postítulo en Psicoterapia Simbólica, Universidad Católica Argentina.
Martín Echavarría Anavitarte (profesor visitante)
Doctor en Filosofía, Pontificia Universidad Regina Apostolorum, Roma. Psicólogo, Universidad Católica de Buenos Aires. Licenciado en Filosofía, Universidad Católica de Buenos Aires.
Mercedes Palet (profesora visitante)
Doctora en Filosofía, Universidad Autónoma de Barcelona. Psicóloga, Universidad Autónoma de Barcelona. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación, sección de Psicología, en la Universidad de Barcelona.
Benjamín Suazo Zepeda
Doctor en Humanidades, Universidad CEU Abat Oliba de Barcelona. Psicólogo, Pontificia Universidad Católica de Chile.
Carolina Barriga Polo
Magíster en Psicología Integral de la Persona, UFT. Psicóloga, Universidad de los Andes. Directora de la Escuela de Psicología de la Universidad Finis Terrae y docente en la línea del desarrollo.
Trinidad Avaria Decombe
Profesora de Filosofía, Universidad de los Andes. Doctora en Filosofía, Universidad de los Andes.
Importante
- Los Programas se dictarán con un mínimo de matriculados.
- La Universidad se reserva el derecho de introducir modificaciones en los Planes de Estudios antes o durante la ejecución de los mismos.
- Puede haber alteraciones de horarios, fechas y profesores, por fuerza mayor.