Curso estrategias metodológicas para la articulación de nociones matemática en estudiantes de 5 a 8 años

El curso tiene un carácter teórico-práctico con actividades de tipo experiencial que pretende que el/a docente de educación de párvulos, NB1 o diferencial revise y actualice sus conocimientos básicos en la noción de número, nociones básicas de geometría y desarrolle la habilidad de resolver problemas a nivel conceptual y procedimental lo cual contribuirá a su función docente y al desarrollo de las competencias asociadas.

Se espera que el/la docente muestre dominio del conocimiento disciplinar asociado a número y a nociones básicas de geometría junto a su aplicación en relación con el currículum escolar, con el fin de fomentar el pensamiento crítico, la argumentación y resolución de problemas necesarios para su quehacer pedagógico, lo cual permitirá comprender de forma crítica los procesos de enseñanza y aprendizaje. Las estrategias de enseñanza propuestas buscan que los/as docentes se sitúen en los conceptos matemáticos asociados a su contexto laboral y potenciar las competencias de comunicación y trabajo en equipo.