Magíster En Gestión y Liderazgo Directivo
26 de abril 2019
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Descripción
Los estudios nacionales e internacionales, considerados esenciales por el MINEDUC, señalan el valor estratégico de la gestión educacional y del liderazgo educativo para el logro de aprendizajes de calidad de los estudiantes.
Es por esto que la Universidad Finis Terrae ha desarrollado este programa con énfasis en formar competencias profesionales que permitan dar direccionalidad y coherencia a cada proyecto educativo institucional entregando herramientas para la gestión y el liderazgo directivo a través de la innovación y nuevas metodologías de aprendizaje.
La propuesta del actual programa pone como eje central y articulador el componente profesionalizante traducido a la práctica directiva en establecimientos educacionales, lo que permitirá aplicar los contenidos entregados teóricamente a la realidad y contexto de lo que ocurre en los establecimientos educacionales.
Fortalezas Del Programa
Formación innovadora de líderes educativos con capacidad de gestión integral.
Magíster de carácter práctico que permite a los profesionales realizar cambios reales producto de su nueva gestión.
Objetivos
Desarrollar competencias de gestión escolar en los ámbitos de diagnóstico, planificación estratégica y control de los distintos procesos propios de la escuela además del planteamiento de metas y su evaluación. Al mismo tiempo desarrollar competencias de liderazgo que resultan claves para la construcción de equipos de alto desempeño.
Dirigido a
Directores, equipos directivos, docentes del ámbito educacional.
Metodología
- Clases expositivas y participativas con debates y estudios de casos.
- Modalidad e-learning.
- Proyecto de aplicación profesional bajo la tutoría de un docente del programa.
Plan de Estudios
Si deseas saber más sobre el plan de estudios o malla de este programa, contáctanos y te daremos más información.
Requisitos de postulación
- Ser profesores que estén ejerciendo o aspiren a ejercer cargos directivos.
- Acreditar título profesional y licenciatura en educación.
- Presentar una carta de recomendación.
- Entrevista con el Director Académico del programa.
Inicio de clases
26 de abril 2019
Duración
4 semestres. Modalidad semipresencial.
Cuerpo Académico
Daniel Gaspar Miranda Sala
MBA Universidad Mayor. Postgrado en Responsabilidad Social Empresarial, Naciones Unidas para América Latina y el Caribe, Universidad de Buenos Aires. Trainer en gestión por competencias acreditado por DDI USA. Certificado en formación y evaluación de competencias en educación superior, Universidad Mayor. Certificado en formación en tecnologías de la comunicación e información aplicada a la educación, Universidad Mayor. Master en PNL.
Gabriel Villalón
Profesor de Historia y Geografía de la Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación. Doctor en didáctica de las ciencias sociales, Universidad Autónoma de Barcelona. Magíster en Didáctica de las Ciencias Sociales, Universidad Autónoma de Barcelona.
Marcos Beovic
Profesor de Educación General Básica, de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Postítulo en Orientación Familiar, Magíster en Educación Universitaria y Educación Superior. Experiencia como director de instituciones educativas de educación media y enseñanza superior.
Marcelo Casis
Profesor de Educación general Básica y Licenciado en educación-UMCE. Master en Didáctica de la Matemática, Universidad de Granada. Magíster en Educación, USACH. Académico de Universidad Metropolitana de Ciencias de la Educación, docente del área de postgrado de la Universidad Finis Terrae. Candidato a Doctor en Didáctica de las Matemáticas, Universidad de Granada.
Rodrigo Inostroza
Profesor de Religión y Moral y Licenciado en Educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magister Gestión y Liderazgo Educacional, Universidad del Desarrollo. Diplomado en Psicología Adolescente, Universidad del Desarrollo. Docente de las catedra de Liderazgo Escolar y Planificación Estratégica Escolar en postgrados Universidad Finis Terrae.
Aldo Montenegro
Profesor de Estado en Educación General Básica. ©Magister en Innovación educacional, Cultura institucional y Currículo, Universidad Complutense de Madrid. Magister en Gestión y liderazgo educacional, Universidad Finis Terrae. Diplomado en Administración Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomado en Competencias Directivas, Pontificia Universidad Católica de Chile. Diplomado en Diseño Curricular y Evaluación de los aprendizajes, Universidad Andrés Bello. Curso para la comprensión en la enseñanza y la evaluación. Universidad de Harvad, The Harvad Graduate School Education. Docente de las catedra de Evaluación de aprendizajes y Curriculum en pregrado y postgrados, Universidad Finis Terrae.
Alejandra García Huidobro
Profesora de Historia, Geografía y Educación Cívica, Pontificia Universidad Católica de Chile. Consejera Educacional y Vocacional Pontificia Universidad Católica de Chile. Magíster en Psicología del Adolescente, Mención Psicoeducación y Salud.
Claudio Parra
Profesor de Castellano, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Magíster en Lingüística Aplicada, Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Trainer del Programa de Modificabilidad de la Inteligencia F.I.E. Doctorando en Educación en la Universidad de Girona, España.
Felipe Sotomayor
Profesor de Biología y Química, Universidad Austral Chile. Magíster en currículo, evaluación e innovaciones educativas, Universidad Complutense de Madrid. Magíster en gestión y dirección educacional, Universidad Alberto Hurtado.
Rebeca Aguilera
Profesora Educación General Básica, Pontificia Universidad Católica de Chile, Psicopedagoga y Licenciada en Educación, Universidad Educares-Andrés Bello. Magíster en Gestión y Dirección Escolar de calidad, Universidad del Desarrollo. Docente de postgrados UDD, UFT. Especialista en estrategias de aprendizaje en contextos DUA.
Carolina Meyer
Educadora Diferencial mención TAE, Licenciada en Ciencias de la Educación Pontificia Universidad Católica de Valparaíso. Postítulo en Coaching en Desarrollo, Universidad del Desarrollo. Magíster en Gestión Escolar de Calidad, Universidad del Desarrollo.
Diego Melero
Profesor de Historia y Licenciado en educación, Pontificia Universidad Católica de Chile. Magister en Sicología Educacional, Pontificia Universidad Católica de Chile. Basta experiencia en cargos directivos y rector de colegio. Asesor en temas de convivencia escolar y formación en colegios de distinta dependencia. Profesor en programa de postgrado de Gestión de la Comunidad, Universidad Finis Terrae.
Importante
- Los Programas se dictarán con un mínimo de matriculados.
- La Universidad se reserva el derecho de introducir modificaciones en los Planes de Estudios antes o durante la ejecución de los mismos.
- Puede haber alteraciones de horarios, fechas y profesores, por fuerza mayor.