Diplomado Estrategias de Inclusión para la Diversidad en el Aula

Las políticas públicas, en particular la Ley de Inclusión, el Decreto 83 y Decreto 67 han instalado en el sistema educacional chileno el concepto de Escuela Inclusiva.

Los educadores si bien tienen una disposición positiva hacia la inclusión, carecen de herramientas para su implementación en el aula regular, ya que en su formación inicial se trabaja escasamente el abordaje de las necesidades educativas como parte de su plan de estudios, o las estrategias son insuficientes.

Este diplomado pretende hacerse cargo de esta necesidad país, contribuyendo a la formación de profesores de todos los niveles de enseñanza: educación inicial, educación básica y media, para desempeñarse en un aula inclusiva, con un énfasis en el mejoramiento de los logros de aprendizaje de todos los estudiantes, así como en los valores de la equidad, la inclusión y el respeto a la diversidad, desarrollando las competencias que les permitan realizar adecuaciones curriculares e implementar en su diseño curricular con estrategias metodológicas basadas en el Diseño Universal de Aprendizaje y la Neurodiversidad.